字体:大 中 小
护眼
关灯
上一章
目录
下一章
121、晋江独发
第(2/3)页
程敬铭都不用吹嘘,直接实话实说道:“殿下极聪慧,有过目不忘之能,??点就通,难得的是也喜欢读书,又能自律,确实是难得的良材美质。”
说着将赵言枢现正读的手双手捧给皇帝。
“殿下太过年幼,若是习字易伤筋骨,因此臣只带着他认字读书,现在字已经几乎认全,但?曾动用纸笔。
这个也是他的经验之谈。
程敬铭小时候家里没有经验,?现他聪明学的快之后也早早的教他读书写字,却不知道他的学习能力远超??般孩童。
平常的孩子这么大,就算开始写字??过就是每天随手涂几个大字算完,根本不碍什么事,但是他学的快,写字的速度和水平与平时进学年龄孩子?少反??,小孩子筋骨软还没定型,等家人从高兴得意中发现?对,他的手指已经伤到了。
如今??大把年纪,双手的指关节处还是能看出些许畸形的影子。
皇帝将书翻开随意指了??页:“‘所恶于上,勿以使下’?面一句是什么。”
背诵对于如今的赵言枢来说就是初级难度,根本不需要思考:“上老老?民兴孝,上长长而民兴弟,上恤孤?民?倍,是以君子有絜矩之道?。”
皇帝“嗯”了??声,接着又抽出几个句子,赵言枢同样流利的答了出来。
皇帝点点头,拿着书看向众位臣工。
贺清源想了想,出列问道:“小殿下,您能不能说??说方才第一句话作何解释?”
赵言枢想了想,觉得??算难,便道:“上位之人孝敬父母,百姓就会孝敬父母;上位之人尊敬兄长,百姓?会尊敬兄长;上位之人怜悯弱小,百姓就会讲信义,所以君子是可以起到引导、规范的作用的。”
贺清源顿了顿,问道:“‘上’指得是什么?”
方才赵言枢已经将??解释为“上位之人”,贺清源是在考他知不知道这具体代表了什么。
这个老师没讲过,但是赵言枢的目光扫过所有目光炯炯盯着自己的大人,开口道:“应该,就是指在这里的所有人?”
贺清源??下子就愣住了。
他想,怪不得程敬铭赞?绝口,这孩子连反应居然也这么快,要知道他?刚刚满三岁啊。
他的曾孙就是这个年纪,现在还日日长在在奶娘怀里,除了吃/奶什么??知道。
皇帝轻笑了??下,终于问道:“诸位……觉得此子如何?”
御林苑
啪——
??声钝响,箭矢狠狠扎进了红心中,只是位置稍微偏了。
邵循“啊”了??声,转头苦笑道:“这么长时间不动,都要荒废了。”
“这已经很好了,”赵若桐安慰道:“我的箭离靶心十万八千里呢。”
邵循这阵子过的特别闲适。
别看人人都夸赵言枢好带,邵循?觉得自己的儿子乖巧,但其实再乖巧那也是个小孩子,在身边的时候无论如何都要分出一只眼睛去盯他,无形中其实?占了?少精力。
??旦他去了两仪殿读书,邵循?觉出少看??个孩子的好处,太后那边,老太太又疼孙女,抽空就要把赵若棠抱过去。
这样一来,邵循把孩子往宁寿宫??放,时间就空出了?少,自从怀上女儿到现在几乎荒废的爱好?有时间捡起来了。
邵循手把手的教赵若桐把箭射到靶子上,然后两个人就去骑马散心。
邵循骑着皇帝送的御马逐日,赵若桐骑着的则是另一匹雪白的小母马,两人??骑快了。
其实现在邵循想再跟赵若
(本章未完,请翻页)
记住手机版网址:m.xlwxww.cc
上一章
目录
下一章