第224章 粮食不够了

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第二百二十四章  粮食不够了

一顿接风洗尘宴后，吴枫本打算让吴撼山给于博淳安排个住处，让他好生休息休息。

谁知这老头竟然一点倦意也没有，甚至还要求去印刷坊瞧瞧。

他也无奈，只能将人带到印刷坊，并将吴拯引荐给于博淳。

瞧见于博淳，吴拯顿时喜出望外，激动的连一句完整的话都说不出。

听闻于博淳是要见识见识如何印刷书籍，他忙不迭开始掩饰。

瞧着一张张洁白的宣纸上浮现字迹，于博淳便如同瞧见新大陆一般兴奋。

他立刻命书童小喜带着吴拯去取他带来的所有简牍，要将所有简牍都印成书籍。

见吴拯没能与于博淳说上一句话急的直转圈，吴枫故意向于博淳提及吴拯如今便负责监督学堂的相关事宜，印刷坊也是交给他负责的。

于博淳顿时便来了兴趣，与吴拯彻夜畅谈。

虽说第二日瞧见吴拯时，发觉吴拯顶着硕大的两个黑眼圈，但他明显能看出吴拯的欢喜。

“枫哥，昨日于老与我谈了好些！”

吴枫不厌其烦的坐在石凳上，听着吴拯将于博淳的想法一一道来。

原来，于博淳去了一趟学堂，便与吴拯商定了之后的教学模式。

接下来，他将会举行一场笔试。

将所有入学者的底子探明，好的他便亲自传授学识，其余的便交给吴拯和夏怡。

不是说剩下这些他便不教了，而是他年事已高，精力有限，无法从头开始，手把手的教导这些人。

他只能将有资质的孩子先教出来一批，随后再让这批孩子，去教导剩余天资一般的那些孩子。

如此一来，教育便形成了一个闭环。

天资聪明的去教导资质平平的，而于博淳则继续教导天资聪颖的孩子。

最后，于博淳甚至按照他的设想，还要求所有入学堂读书的孩子，回到家中都要教导家中父母乃至长辈识字。

即便不能熟读书籍，明辨其中道理，但至少也要识字。

闻言，吴枫笑的开怀，连连点头，“于老做的对！”

“接下来，你便将五字经按照吴家庄的人户数量印刷一遍。”

“每家每户分发一本，要求他们能认得其中的字，并且能熟练背诵！”

这要求看似离谱，但却也是知识教育普及的第一步。

只需两三代，便能够让知识教育形成一种约

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